00:13

1405/05/23

پایگاه خبری صبح بخیر نیوز

تدوین برنامه عملیاتی اختصاصی برای مدارس پرخطر سمنان؛ اجرای طرح ملی «نماد» با رویکرد مداخلات هدفمند

ساناز دعاجو- قاسم شریفی، مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان، از الزام تدوین برنامه‌های عملیاتی ویژه برای مدارس در معرض آسیب خبر داد. در راستای اجرای طرح ملی «نماد»، با تأکید بر غربالگری و پیگیری مستمر، تمامی معاونت‌های آموزشی و پرورشی موظف شدند تا با تمرکز امکانات بر مدارس پرخطر، مداخلات تخصصی را تا حصول نتیجه نهایی رصد و اجرا کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان از اجرای طرح غربالگری سلامت روان برای بیش از ۹۰ درصد دانش‌آموزان مقاطع متوسطه اول و دوم خبر داد و گفت: تمرکز اصلی این طرح بر شناسایی به‌موقع دانش‌آموزان پرخطر و ارائه مداخلات حمایتی و تخصصی است.

به گزارش پایگاه خبری صبح بخیرنیوز؛ قاسم شریفی در نشست بررسی روند اجرای طرح ملی «نماد» که با حضور رؤسای آموزش و پرورش شهرستان‌های استان به‌صورت برخط برگزار شد، بر ضرورت اشراف کامل مدیران بر وضعیت پرونده‌های دانش‌آموزی تأکید کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش سمنان با اعلام اینکه شناسایی کانون‌های آسیب‌پذیر اولویت اصلی است، تصریح کرد: «مدارس با بیشترین میزان آسیب‌پذیری شناسایی شده و برای هر یک، برنامه عملیاتی اختصاصی متناسب با زیست‌بوم و شرایط همان مدرسه تدوین خواهد شد.» وی تأکید کرد که این برنامه‌ها نباید مقطعی باشند و روند درمان و مداخلات باید تا حل کامل مشکل دانش‌آموزان به صورت مستمر پیگیری شود.

شریفی اجرای موفق طرح ملی نماد را فراتر از حوزه مشاوره دانست و افزود: «حمایت از مدارس پرخطر یک مسئولیت جمعی است. تمامی معاونت‌ها از جمله آموزش ابتدایی و متوسطه، تربیت‌بدنی، امور تربیتی و تشکل‌های دانش‌آموزی باید با مشارکت فعال، امکانات فرهنگی، آموزشی و مشاوره‌ای خود را به صورت هدفمند در این مدارس متمرکز کنند.»

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با تأکید بر اینکه هیچ پرونده‌ای نباید بدون پیگیری باقی بماند، به مدیران دستور داد: دسترسی به آمار دقیق دانش‌آموزان ارجاع‌شده به تفکیک جنسیت، مقطع و منطقه الزامی است و برای دانش‌آموزانِ غایب، ترک‌تحصیل کرده یا نیازمند حمایت‌های ویژه، باید متناسب با شرایط فردی تصمیم‌گیری سریع صورت گیرد و نتایج مداخلات تخصصی باید در بانک اطلاعاتی متمرکز، رصد و ارزیابی شود.

شریفی در پایان خاطرنشان کرد که اطلاعات دقیق مدارس مبنای توزیع منابع انسانی و تخصصی قرار می‌گیرد تا عدالت آموزشی و تربیتی در تمامی مناطق استان تحقق یابد.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

جستجو کردن